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Education


Les documents de la Revue Européenne des Migrations Internationales se rapportant au mot ou à l'expression "Education" :


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publié en ligne le 17 juillet 2007
La « Saoudisation » du travail : un défi démographique autant que socio-économique et politique
Par   David Rigoulet-Roze
Volume 23 (2007)  -   Numéro 1   [ résumé ]

L’obtention de données statistiques fiables sur la population immigrée en Arabie Saoudite a toujours relevé du défi, l’attitude du gouvernement saoudien ayant toujours été de grossir le proportion des « nationaux » au détriment de celle des « allogènes » dont le nombre est généralement perçu comme une menace pour la stabilité du pays. C’est dans ce contexte sensible qu’il faut d’ailleurs trouver l’origine d’une politique de « saoudisation » par Abdallah avant même son accession formelle au trône en août 2005. Mais cette « saoudisation » souhaitée rencontre nombre d’obstacles difficultés à surmonter : la jeunesse saoudienne paraît peu...
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publié en ligne le 17 février 2005
Zones d'Éducation Prioritaires : enjeux d'une politique
Par   Réjane Senac
Volume 16 (2000)  -   Numéro 3   [ résumé ]

Cet article met en lumière la dimension philosophique de la politique scolaire appelée " Zone d'Éducation Prioritaire " (Z.E.P.), mis en place par le gouvernement d'Alain Savary en 1981. Cette politique constitue-t-elle une alternative au principe fondamental des institutions scolaires françaises : l'Égalité ? Applique-t-elle au domaine scolaire un nouveau traitement des inégalités ou illustre-elle au contraire le résultat logique d'une évolution générale ? Pour répondre à ces interrogations, il est nécessaire d'inscrire la politique des Z.E.P., d'une part, dans ses fondements idéologiques et historiques, et d'autre part, dans son...
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publié en ligne le 23 décembre 2004
Identités-altérité : communication sociale et apprentissage de la citoyenneté
Par   Marie-Gabrielle Philipp et Marie-Claude Muñoz
Volume 9 (1993)  -   Numéro 2   [ résumé ]
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publié en ligne le 4 novembre 2004
L'école face à la diversité de ses publics
Par   Altan Gokalp
Volume 5 (1989)  -   Numéro 1   [ résumé ]

L'institution scolaire est confrontée à l'hétérogénéité culturelle et linguistique de son public. Les principes traditionnels d'"égalité de traitement pour l'égalité des chances" (France), "d'education for all" (Royaume-Uni) sont de moins en moins en résonance avec la situation scolaire des enfants de l'immigration. Quelle place pour la langue et culture d'origine ? L'école à part, pour chaque communauté ? Le pluriculturalisme britannique décentralisé à l'extrême ? L'Education Interculturelle invoquée par les instances Européennes et par une majorité de pédagogues ? Ce sont les facteurs d'acculturation...
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publié en ligne le 4 novembre 2004
Les Musulmans dans les écoles de Birmingham
Par   Danièle Joly
Volume 5 (1989)  -   Numéro 1   [ résumé ]
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REMI - Revue Européenne des Migrations Internationales - ISSN 0765-0752
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