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publié en ligne le 4 novembre 2004
L'école face à la diversité de ses publics
Par
Altan
Gokalp
Volume 5 (1989) - Numéro 1
[ résumé ]
L'institution scolaire est confrontée à l'hétérogénéité culturelle et linguistique de son public. Les principes traditionnels d'"égalité de traitement pour l'égalité des chances" (France), "d'education for all" (Royaume-Uni) sont de moins en moins en résonance avec la situation scolaire des enfants de l'immigration. Quelle place pour la langue et culture d'origine ? L'école à part, pour chaque communauté ? Le pluriculturalisme britannique décentralisé à l'extrême ? L'Education Interculturelle invoquée par les instances Européennes et par une majorité de pédagogues ? Ce sont les facteurs d'acculturation...
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REMI - Revue Européenne des Migrations Internationales - ISSN 0765-0752
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