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publié en ligne le 17 janvier 2006
Une école "difficile" : sur la concentration d'élèves d'origine immigrée à Madrid
Par   Adela Franzé
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

A partir de l'augmentation des flux migratoires vers l'Espagne dans les années 90, on constate que certains établissements scolaires des grandes agglomérations accueillent d'année en année une proportion croissante d'élèves d'origine immigrée. Loin de se limiter au sujet "immigration" le phénomène de la concentration -ou "ghettoïsation"- scolaire s'inscrit dans d'autres processus plus larges qui affectent le champs scolaire global. L'analyse d'un tel processus qui a lieu dans un contexte historico-spatial spécifique, exige d'être abordé à partir d'une perspective qui intègre les dimensions structurelle et...
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