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publié en ligne le 13 octobre 2004
La langue comme marqueur d'identité
Par
Jacqueline
Billiez
Volume 1 (1985) - Numéro 2
[ résumé ]
Les problèmes posés par les jeunes issus de l'immigration dans le cadre de l'intervention pédagogique sont à l'origine des recherches sociolinguistiques et linguistiques, qui tentent de répondre à deux questions centrales : le " bilinguisme " des enfants de migrants est-il un facteur ?d'échec scolaire ? Quelle place doit occuper l'enseignement de la langue d'origine à l'école primaire ? L'analyse des représentations que des adolescents (issus de l'immigration algérienne, portugaise et espagnole) se font de leur bilinguisme montre le rôle particulièrement important de la langue d'origine comme marqueur d'identité...
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REMI - Revue Européenne des Migrations Internationales - ISSN 0765-0752
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