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Accueil   Sommaires    Volume 14 Numéro 1


Sommaire
14 (1998) Numéro 1
La ville déstabilisée ? Faits et représentations


Coordonné par  Sophie Body-Gendrot  et  Michelle Guillon  |  publié en ligne le 3 octobre 2004


La concentration dans des "quartiers difficiles" des grandes villes, des territoires en crise, en déclin et dévalorisés de populations "non conformes", pauvres, minoritaires, immigrés permet d'inclure dans une même désignation stigmatisante à la fois les habitants et les lieux qu'ils habitent. Les lieux où se produit l'action sont pourtant aussi ceux d'où émerge le possible changement. Ceux de leurs habitants qui y ont grandi, vécu, s'y sont attachés. Ils se les sont appropriés aussi, mobilisant leurs ressources et leur savoir-faire pour échapper à l'enfermement et au stigmate. Les populations les plus enracinées ou les moins disqualifiées vivent leur voisinage avec ces groupes marginalisés comme une menace, individuelle et collective, pour leur identité comme pour leur statut. Ils y répondent par des stratégies de mise à distance à travers de subtils classements entre bonnes et mauvaises cités, bonnes et mauvaises classes. L'enjeu de l'école est particulièrement crucial pour ceux qui tentent de poursuivre une trajectoire de promotion sociale, au moins à travers leurs enfants. La mise en distance est aussi symbolique, s'exprimant en termes de classement des populations par sexe, catégorie sociale, génération, culture, ethnie. La fragmentation de la société, nourrit la peur de "l'autre", la naturalisation ethnique ou culturelle de la violence à l'école comme dans la rue. Elle est accentuée par les discours des hommes politiques, des médias, voire des scientifiques. Toutes ces questions suggèrent la nécessité d’une analyse qui embrasse ce qui est habituellement traité de manière fragmentaire dans la recherche : les faits et les représentations dans les domaines de la pauvreté, des transformations économiques et sociales, de l’immigration, la citoyenneté, la "race" et l’ethnicité, les politiques urbaines ... C'est ce que tentent, dans divers contextes nationaux et urbains, en France et dans d'autres pays européens, mais aussi aux Etats-Unis, au Canada, en Afrique du Sud et au Brésil, les articles rassemblés dans ce dossier.


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Documents
 
publié en ligne le 17 janvier 2006
Les relations interculturelles dans la ville, entre fictions et mutations
Par   Sophie Body-Gendrot et Véronique de Rudder
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

En France, comme aux Etats-Unis ou en Grande Bretagne, selon une rhétorique déjà ancienne, l'amalgame entre " quartiers en crise " et " pathologies sociales " s'exprime dans des discours stéréotypés qui renforcent la stigmatisation conjointe des espaces de relégation résidentielle et de leurs habitants. Les effets de la crise économique et de la globalisation produisent cependant des effets contradictoires sur la formation des identités, entre la fragmentation et la labilité de leur expression quotidienne dans les interactions locales et le renforcement des identifications plus générales, nationales voire civilisationnelles. Tandis que se polarisent...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
L'immigration à la croisée des chemins sécuritaires
Par   Didier Bigo
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

L'immigration est de plus en plus perçue comme une question, un problème de sécurité, tant par les hommes politiques que par les policiers, les gendarmes, les douaniers ou les forces armées, et ceci aussi bien en France ou en Allemagne qu'en Italie ou qu'aux Etats-Unis. Cet article s'interroge sur les raisons de ces convergences en décrivant les rationalités et les pratiques des univers policiers et militaires. Il insiste aussi dès l'introduction sur la responsabilité des universitaires dans ces processus de sécurisation de l'immigration et sur la nécessaire réflexivité de l'analyse en matière de sécurité....
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Safety in the Latin America Cities : Uncivil Societies under Democratic Rule
Par   Paulo Sérgio Pinheiro
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

La sécurité dans les villes d'Amérique Latine : sociétés (non) civiles sous la loi démocratique. -- Les gouvernements démocratiques ont été incapables en Amérique latine de mettre en place ou de proposer des réformes pour des institutions judiciaires ou celles chargées de l'ordre public. La criminalité violente et la délinquance en général ont augmenté dans les sociétés latino-américaines dans les années 1980 et 1990. Les crimes contre la vie et l'intégrité physique de la personne - les homicides, les attaques à main armée, les viols - ont augmenté de façon très sensible. Il y a une forte corrélation entre les espaces où vivent les pauvres, la...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Situational Contexts of Adolescent Violence in New York City
Par   Jeffrey Fagan et Deanna Wilkinson
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

Les contextes de la violence des adolescents à New York. -- La recherche sur la violence porte en général sur l'identification des caractéristiques et des indicateurs relatifs à la prédisposition à la violence de certains acteurs plutôt que d'autres. Dans cette étude, nous situons la violence dans un cadre où la motivation interagit avec le contexte et produit des événements violents. Notre recherche intègre deux perspectives souvent négligées dans les études sur la violence : d'une part il s'agit d'un comportement fonctionnel, servant à atteindre certains objectifs liés au développement social ; d'autre part ses fonctions reflètent une dynamique...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Violence et ethnicité dans l'école française
Par   Eric Debarbieux
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

Dans les débats éducatifs en Europe, la violence scolaire a pris une place considérable ces dernières années. En France, la représentation d'une causalité "ethnique" de cette violence est fort prégnante. Après avoir rappelé comment l'ethnicité doit être considérée non comme un état donné, mais comme une construction sociale, cet article tente de décrire le discours de la décadence éducative qui se construit à propos de la violence scolaire, dans un affrontement Barbarie-Civilisation. II montre comment l'appel en une restauration identitaire est la conséquence d'une crise de sens dans les sociétés libérales démocratiques mais dualisées....
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publié en ligne le 17 janvier 2006
La ségrégation comme processus dans l'école et dans la ville
Par   Catherine Barthon
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

Y-a-t-il dans l'espace scolaire une ségrégation entre enfants d'immigrés et enfants de Français ? Si oui, comment se construit-elle ? Telle est la question que pose cet article, en se fondant sur les résultats d'une recherche qui a porté sur les collèges de l'académie de Versailles. La ségrégation y est étudiée comme processus, processus dont la production renvoie à différents facteurs. Ainsi la concentration des enfants d'immigrés se trouve accentuée par les pratiques de mise à distance sociale et physique dont ils sont l'objet. Ces logiques entraînent une inégalité d'accès aux ressources éducatives, qui prend place dans un espace scolaire...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Une école "difficile" : sur la concentration d'élèves d'origine immigrée à Madrid
Par   Adela Franzé
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

A partir de l'augmentation des flux migratoires vers l'Espagne dans les années 90, on constate que certains établissements scolaires des grandes agglomérations accueillent d'année en année une proportion croissante d'élèves d'origine immigrée. Loin de se limiter au sujet "immigration" le phénomène de la concentration -ou "ghettoïsation"- scolaire s'inscrit dans d'autres processus plus larges qui affectent le champs scolaire global. L'analyse d'un tel processus qui a lieu dans un contexte historico-spatial spécifique, exige d'être abordé à partir d'une perspective qui intègre les dimensions structurelle et...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Dépasser le racisme? L'expérience contrastée des jeunes Montréalais d'origine haïtienne
Par   Anne Laperrière
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

Cet article porte sur la place du racisme dans la construction des relations sociales et de l'identité de jeunes Haïtiens fréquentant une école cosmopolite de Montréal. L'analyse met au jour les processus par lesquels bon nombre de ces jeunes en viennent peu à peu à circonscrire les effets du racisme par le biais d'alliances avec leurs amis blancs, de même que les résistances d'un nombre significatif de ces jeunes à la séduction d'un cosmopolitisme qu'ils estiment fragile et circonscrit aux limites de l'école. Il ressort de nos analyses que la constance ou le déclin de l'influence du racisme sur l'image de soi, les projets d'insertion et...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
La vie de quartier dans le Montréal multiethnique
Par   Annick Germain et Bernadette Blanc
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

Cet article présente les résultats d'une recherche portant sur les types de cohabitation interethnique qui prévalent dans sept quartiers de la région métropolitaine de Montréal. La cohabitation interethnique a été appréhendée principalement à travers la sociabilité dans les espaces publics et la dynamique associative et communautaire. Dans les espaces publics, deux tendances principales ressortent : une cohabitation pacifique mais distante, une triple segmentation des échanges plus soutenus en fonction de l'origine ethnique, du sexe et de l'âge. Les associations ethniques et les groupes communautaires jouent un rôle important dans l'intégration économique...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Gouvernement urbain et production de la ségrégation : quelles leçons de la "ville d'apartheid" ?
Par   Claire Bénit
Volume 14 (1998)  [ résumé ]

L'article s'interroge sur la notion de " ville d'apartheid ", forme exacerbée ou forme exceptionnelle de la ségrégation urbaine ? L'organisation volontariste et systématique de la ségrégation urbaine en constitue une première spécificité. Toutefois, à travers une comparaison entre les villes de Johannesburg et de Los Angeles, l'auteur montre que la notion de " ville d'apartheid ", telle qu'elle est habituellement comprise et utilisés, n'est souvent que la radicalisation des phénomènes de ségrégation plus classiques ; le zonage résidentiel des groupes par des plans d'urbanisme exclusifs, la disjonction fiscale entre...
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Hors dossier
 
publié en ligne le 17 janvier 2006
Immigration et immigrés en Afrique du Sud
Par   Antoine Bouillon
Volume 14 (1998)  -   Numéro 1   [ résumé ]

De nombreux étrangers, en particulier des Africains, affluent en Afrique du Sud depuis le début de sa transition politique. Pays d'immigration, celle-ci s'était dotée, dès les années trente, d'une législation réservant l'immigration aux seuls blancs. Les noirs étrangers n'étaient, comme les noirs sud-africains eux-mêmes, que tolérés dans l'Afrique du Sud " blanche " pour des séjours temporaires, au titre d'une main d'œuvre sous contrat. L'inversion de 1990, le remplacement de la politique d'encouragement de l'immigration blanche par une politique de restriction, a été confirmée par la suite, et s'est accompagnée...
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Les Espagnols dans le cinéma français (1945-1965)
Par   Aline Angoustures
Volume 14 (1998)  -   Numéro 1   [ résumé ]

Les Espagnols, comme l'ensemble des étrangers, sont peu représentés dans le cinéma français de cette période. Les rencontres entre Français et Espagnols y sont rares et difficiles, même si les conflits historiques entre peuples y sont esquivés. La présentation des Espagnols montre tout d'abord une nette opposition avec les Français. Les Espagnols sont des guerriers dont la société est en conflit, les Français sont des amoureux dont la société est pacifique. Cette image de l'Espagne et des relations bilatérales est traditionnelle en France et elle reflète l'impact qu'y a eu la guerre civile espagnole. Les relations amoureuses entre Français et...
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Notes d'actualité
 
publié en ligne le 17 janvier 2006
Les travailleurs immigrés victimes de la crise financière asiatique
Par   Laurence Husson
Volume 14 (1998)  -   Numéro 1   [ résumé ]
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publié en ligne le 17 janvier 2006
Les Kurdes irakiens en Europe, nouveaux "Boat People"
Par   Amir Abdulkarim
Volume 14 (1998)  -   Numéro 1   [ résumé ]
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